數手指頭問題

老師利用手指頭數數字
按照大拇指1,食指2,中指3,無名指4,小指5的順序開始數
接著往回數小指6,無名指7,中指8,食指9,大拇指10
接著再數大拇指11,食指12,中指13,無名指14,小指15
按照這樣的方式一直往下數
請問當老師數到1357時
大拇指被數了幾次？小指被數了幾次？

讓數學變強的方法

數學是一門歷史悠久的學問，他的發展與人類的文明息息相關，
時至今日他已經獨立成一個完整的學門，
但事實上不論哪一個學門中，我們都或多或少的可以看見他的蹤影，
當然這其中以自然科學與工程中最為明顯，
在這些的領域中我們看到了許多不可思議的成就，
從最早埃及人興建金字塔，希臘人測量天體，中國人建造城池，
在那個彼此交通不明確的時代裡，人們用睿智發現了同樣的解決之道，
嚴格來講即使到了今天，我們依然使用著這些很古老的發現，
他實際的滲透到我們的生活中，只是也許我們並沒有察覺，
但可以肯定的如果沒這些工具與發現，我們今天的世界將會大大的不同，
也許依舊過著簡單的生活，日出而做日落而息，這是好是壞沒人知道，
但可以肯定的數學在這當中扮演了一息之地。