牛頓所發現的拋物線命題

牛頓所發現的拋物線命題(nu.pdf)
由方文正老師整理撰寫
請點選連結慢慢閱讀 -> 點我!!點我!!

奇妙的猜數字遊戲

讓我們來玩一個奇妙的猜數字遊戲
猜猜看你的同學心中所想的數字是哪一個？
首先，請你的同學從1~9這 9個數字裡面選2個
1.請把最先想到的那個數字乘以2
2.加上45
3.再乘以5
4.最後再加上剛剛心中所選的第二個數字
這樣就可以猜出同學心中所想的2個數字
到底要怎麼猜呢？

用MATHEMATICA來計算三次方程式

數學軟體 MATHEMATICA

MATHEMATICA
是美國Wolfram研究公司於西元1988年開發問世的一種數學分析型軟體
以符號計算見長
同時具有高精度的數值計算功能和強大的2D與3D繪圖形功能
Mathematica可以結合LiveGraphics3D,利用所設計的 Java applet
就可以在網頁上即時展示所有 Mathematica 產生的 3D 曲面或物件
任何於平台,任何人只要利用支援 Java 1.0 網頁瀏覽器
就可以在線上即時轉動,翻轉,觀察數理函數的形狀與特徵,提供互動學習
MATHEMATICA 網站
http://www.wolfram.com/mathematica/

以上資料來源 昌爸工作坊-數學軟體
http://www.mathland.idv.tw/soft/mathsoft.htm

質數與密碼

質數與密碼(pncode.pdf)
由方文正老師整理撰寫
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數手指頭問題

老師利用手指頭數數字
按照大拇指1,食指2,中指3,無名指4,小指5的順序開始數
接著往回數小指6,無名指7,中指8,食指9,大拇指10
接著再數大拇指11,食指12,中指13,無名指14,小指15
按照這樣的方式一直往下數
請問當老師數到1357時
大拇指被數了幾次？小指被數了幾次？

讓數學變強的方法

數學是一門歷史悠久的學問，他的發展與人類的文明息息相關，
時至今日他已經獨立成一個完整的學門，
但事實上不論哪一個學門中，我們都或多或少的可以看見他的蹤影，
當然這其中以自然科學與工程中最為明顯，
在這些的領域中我們看到了許多不可思議的成就，
從最早埃及人興建金字塔，希臘人測量天體，中國人建造城池，
在那個彼此交通不明確的時代裡，人們用睿智發現了同樣的解決之道，
嚴格來講即使到了今天，我們依然使用著這些很古老的發現，
他實際的滲透到我們的生活中，只是也許我們並沒有察覺，
但可以肯定的如果沒這些工具與發現，我們今天的世界將會大大的不同，
也許依舊過著簡單的生活，日出而做日落而息，這是好是壞沒人知道，
但可以肯定的數學在這當中扮演了一息之地。